Lire Les dévoreurs de livres en secondaire 1
Par Christine Sarpentier
Une ressource entièrement repensée
Mise à jour – Octobre 2026
J’avais créé, il y a quelque temps, plusieurs outils pédagogiques autour du roman Les dévoreurs de livres de Karine Lambert. J’ai choisi cette année de reprendre entièrement le carnet de lecture afin de l’alléger et de mieux l’organiser autour de la progression du récit.
Les activités ont été revues pour mettre davantage l’accent sur ce qui fait la particularité de ce roman : l’installation progressive d’une atmosphère inquiétante, la montée de la peur, les réactions des personnages et les transformations de la créature. Le corrigé a lui aussi été entièrement révisé pour correspondre à cette nouvelle version.
Autour du roman, je propose maintenant plusieurs outils :
- un carnet de lecture accompagné de son corrigé, que les élèves complètent au fil de leur lecture ;
- un guide d’accompagnement pour l’enseignant, idéal pour nourrir les discussions lors des cercles de lecture ;
- deux petits mots croisés sur les thèmes de la peur et des trous, pour ajouter une touche ludique.
Un roman accessible… et étonnamment riche
Les dévoreurs de livres est un roman accessible, sans difficulté de compréhension majeure. Pour des élèves de 1re secondaire habitués à lire, il peut même paraître simple. Et c’est précisément ce qui en fait un excellent support pédagogique.
Malgré sa facilité de lecture, l’intrigue demeure accrocheuse et les élèves restent investis. L’autrice s’amuse aussi avec les mots : le nom de l’écrivain fictif Gérard Menpeur (« j’ai rarement peur ») est un clin d’œil amusant et révélateur, parfait pour amorcer une discussion sur l’humour, le ton et le style.
Pourquoi ce roman en classe ?
La narration chronologique est simple à suivre, la structure du récit est facile à repérer et les personnages sont rapidement identifiables. Cela laisse justement de la place pour aller un peu plus loin que la simple compréhension de l’histoire.
Le roman se prête particulièrement bien à un travail sur le genre horreur : comment installe-t-on une atmosphère inquiétante ? Comment la peur monte-t-elle progressivement ? Comment les personnages réagissent-ils lorsque la situation leur échappe ? Comment les transformations successives de la créature entretiennent-elles la menace ?
C’est autour de ces questions que j’ai choisi de restructurer le carnet.
Le carnet de lecture : suivre la progression de l’intrigue
Le carnet de bord est divisé en cinq blocs de lecture, des premiers chapitres jusqu’à l’épilogue. Cette organisation permet de suivre la progression de l’intrigue et l’évolution de la menace.
Au fil des blocs, les élèves sont amenés à observer les personnages et leurs réactions, à repérer les éléments qui créent une atmosphère inquiétante, à réfléchir aux effets de la peur et du suspense et à comprendre comment la créature devient progressivement plus menaçante.
Des résumés express permettent de garder une trace des événements importants. De courtes situations d’écriture invitent également les élèves à réinvestir leur compréhension du récit et des caractéristiques du genre.
Le carnet comprend 14 pages, auxquelles s’ajoute une clé de correction de 10 pages.nnages, à suivre l’évolution de l’intrigue, tout en étant pleinement engagés dans leur lecture.
Le guide d’accompagnement
Pour les enseignants qui souhaitent accompagner la lecture autrement, un Guide-Questions de lecture est également proposé. Il rassemble des résumés des chapitres, des questions accompagnées de pistes de réponses ainsi que quelques repères sur les personnages et les thèmes du roman. L’objectif n’est pas de proposer une analyse exhaustive de l’œuvre, mais plutôt d’offrir des pistes pour vérifier la compréhension, faire réfléchir les élèves et nourrir les échanges, notamment lors de cercles de lecture.
Le guide peut être utilisé seul ou en complément du carnet de lecture.
Un univers d’horreur accessible et engageant
Les dévoreurs de livres permet d’aborder le genre horreur sans proposer aux élèves un texte particulièrement difficile. L’ambiance inquiétante, les phénomènes étranges, les transformations de la créature et les réactions des personnages fournissent suffisamment de matière pour commencer à observer les mécanismes du genre.
C’est ce mélange entre lecture accessible et possibilités d’exploitation qui me semble particulièrement intéressant pour le 3e cycle du primaire ou le début du secondaire.
Les ressources
Le carnet de bord et son corrigé accompagnent les élèves tout au long de la lecture.
Le guide d’accompagnement offre davantage de contenu à l’enseignant pour préparer ses cours et mener des cercles de lecture.
Deux petits mots croisés gratuits, Les dévoreurs… de mots !, permettent également de jouer avec le vocabulaire de la peur et des trous.
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Je vous remercie pour votre compréhension et votre collaboration, et vous souhaite de riches moments d’enseignement avec ces travaux.
